Sinh viên trường công phải đóng học phí như sinh viên trường tư.

Trường không giống như một con người, ra đời rồi mà không thấy phát triển là "bóp mũi" ngay được"

Công tác tuyển sinh do từng trường đảm đang, có thể tuyển sinh thành 2 đợt; ĐH địa phương không cần thi tuyển chỉ cần xét tuyển. Vì vậy nguyên Phó Chủ tịch nước đề xuất Bộ GD-ĐT cần nghiêm khắc rút kinh nghiệm trong việc cho phép mở trường, nâng cấp trường, nâng mức chi phí cho giáo dục ĐH cao hơn ở mức 1.

Nhiều tổ chức giáo dục của thể giới còn đưa ra nhận xét giáo dục ĐH nước ta còn thua cả Lào, Campuchia! Theo bà Nguyễn Thị Bình, có 3 duyên cớ khiến giáo dục ĐH Việt Nam không đáp ứng yêu cầu tầng lớp. Thi tuyển sẽ tiến hành vào tháng 7 hàng năm; ĐH vận dụng thực hiện, sẽ thu nhận khoảng 90% thí sinh. Thứ hai là uổng đơn vị đào tạo sinh viên ở nước ta giờ quá thấp.

Thứ ba, trong quản lý giáo dục ĐH chưa để ý việc phân tầng về chức năng của hệ thống để đáp ứng sự phát triển kinh tế, tầng lớp. Cũng theo ông Phương, thống kê của Bộ GD-ĐT cho thấy, hiện cả nước chỉ có hơn 400 trường ĐH, CĐ trong đó các trường ĐH, CĐ NCL chỉ chiếm hơn 80%, chiếm một số lượng còn khá khiêm tốn, nhưng trong nhiều văn bản Bộ GD-ĐT lại cho rằng phải siết chặt số lượng để nâng cao chất lượng, điều đó là chưa thực thụ hạp.

Cách xử sự như vậy là thiếu nghĩa vụ, ngành Giáo dục cần xử sự mềm mỏng hơn, chả hạn đề nghị các trường còn yếu có kế hoạch phấn đấu để nâng cao điều kiện đảm bảo chất lượng. Mặt khác Nhà nước cũng cần có sự viện trợ các trường NCL thể hiện nhất quán đường lối từng lớp hóa giáo dục của Đảng, Nhà nước"- bà Bình nói.

Nên, thời khắc này giáo dục ĐH phải chạy nước rút để hoàn thành mục tiêu trên của Đảng, quốc gia. Không phải giải quyết theo kiểu cho trường thành lập rồi sau này không thấy đủ điều kiện là dẹp bỏ. "Tuy nhiên khi trường NCL gặp khó khăn một số quan chức ngành giáo dục lại vội tuyên bố giải thể các trường không có khả năng tuyển sinh.

Riêng bậc từ tiểu học trở xuống Nhà nước miễn học phí, như vậy mới có đòn bẩy để nâng cao chất lượng giáo dục", nguyên Phó Thủ tướng Chính phủ đề xuất. Nhà nước chỉ cấp học bổng, tương trợ cho những ngành đào tạo đặc thù quan trọng, những ngành ưu tiên nguồn nhân lực, số còn lại phải tự túc học phí.

Minh Châu. Với đề xuất phân tầng ĐH, nguyên Phó Thủ tướng Trần Phương cho rằng nên phân thành 3 tầng: ĐH theo hướng nghiên cứu, chỉ tuyển thí sinh tinh hoa. Ảnh: Dương Ngân  Trường không ra trường. Về việc phân tầng giáo dục ĐH, bà Nguyễn Thị Bình đề xuất nên phân thành hệ thống các ĐH trọng điểm, đi sâu đào tạo nhân lực có trình độ lý luận cao với các ngành khoa học và công nghệ nền tảng quan yếu; ĐH địa phương và NCL đáp ứng những ngành nghề thực hiện; ĐH cộng đồng phục vụ đích đào tạo cho số đông; ĐH mở là phương tiện đào tạo mở và từ xa.

Hẳn nhiên phải có điều kiện để hạn chế một số trường không đủ điều kiện hoạt động, để làm sao tránh khó nhọc cho chính trường đó và nặng nhọc cho hệ thống.

Nguy cơ tụt hậu  Bàn về giáo dục ĐH Việt Nam, bà Nguyễn Thị Bình- nguyên Phó chủ toạ nước cho rằng: Giáo dục ĐH Việt Nam (kể cả công lập và NCL) đang có nguy cơ tụt hậu so với các nước trong khu vực. Theo ông Trần Phương, hiện có một thực tế đáng buồn là dư luận từng lớp lên tiếng bài bác, chê bai hệ thống các trường ĐH, CĐ NCL, đổ thừa sự yếu kém cho sinh viên NCL mà không thấy rằng sinh viên các trường NCL chỉ chiếm hơn 12,7%, còn lại tỷ lệ lớn là sinh viên trường công.

Tuy nhiên, có một thực tiễn khó khăn là mong muốn thì nhiều trong khi ngân sách Nhà nước đầu tư cho giáo dục vẫn chỉ chiếm 20% GPD, vậy tìm cách nào để nâng chất lượng? "Cách độc nhất vô nhị là thực hiện xã hội hóa giáo dục, Nhà nước không bao cấp 70% học phí cho sinh viên trường công lập nữa mà buộc phụ huynh và học trò phải đóng góp.

"Nếu muốn siết lại thì Bộ nên siết chặt việc thành lập các trường công lập ở các địa phương. Trước thực tại mấy năm vừa qua việc tuyển sinh của một số ĐH, CĐ NCL rất khó khăn, cá biệt một số trường đứng trước nguy cơ giải tán bà Nguyễn Thị Bình cho rằng: Trong nhiều năm qua ngành giáo dục cho thành lập nhiều trường NCL nhưng gần đây chính ngành giáo dục lại phê duyệt tang chỉ tiêu tuyển sinh của trường công lập, điều này làm cho trường công càng ngày càng lấn át trường NCL.

Ngay cả tổ quốc phát triển như Nhật Bản, có tới 80% sinh viên ĐH, CĐ học tại trường NCL, vậy tại sao Việt Nam số sinh viên NCL chỉ chiếm hơn 10% đã bị siết lại. Hiện có thực tế là tỉnh nào cũng muốn thành lập trường ĐH, CĐ trong khi bản thân chưa đủ năng lực, vay mượn, chắp vá giảng sư để mở trường thì Bộ lại gật đầu đồng ý, trong khi đó, phát triển hệ thống trường NCL thì Bộ lại lừng chừng?"- ông Trần Phương bức xúc.

Ông Vũ Ngọc Hoàng, Phó Trưởng ban trực- Ban truyền đạo Trung ương cho rằng: "Trường tư nối phát triển tôi nghĩ là thông thường. 600 USD/sinh viên/năm (bây chừ là 500 USD/sinh viên/năm) bằng các nguồn tương trợ của quốc gia, của quần chúng và tổ chức tín dụng trong nước, quốc tế. Phân tách bài toán nhân lực ĐH Việt Nam ông Trần Phương lo âu: đích của Việt Nam là phấn đấu đến năm 2020 Việt Nam căn bản trở nên nước CNH-HĐH, nhưng với đội ngũ cần lao như hiện có, Việt Nam tìm đâu ra hàng ngũ trí thức để thực hành việc này.

Thứ nhất là sự phát triển quá nhanh số lượng các trường ĐH, CĐ. Giáo dục đại học Việt Nam đang có nguy cơ tụt hậu so với các nước trong khu vực và thế giới.